План-конспект по Математика. Тема: По-рано, по-късно. за 2 възрастова група

Педагогическа ситуация по образователно направление Математика за 2 възрастова група + илюстрации - 12 страници 

Издателство: Бит и техника „Златно ключе“ – 16 страница

Тема: По-рано, по-късно

Образователни цели: формиране на елементарни времеви представи; определяне на последователност от събития.

Образователни задачи:

ОН- Математика

• Ядро- Времеви отношения- Изграждане на динамични представи за последователността във времето и пространството;
• Ядро-Пространствени отношения- Ориентиране в двумерно пространство (по карти);
• Ядро- Количествени отношения- Броене до 5.

Интегративни връзки- Задачи:

ОН- Околен свят

Ядро: Света на природата и неговото опазване

Задачи: Описва облеклото според сезона;

Ядро: Самоутвърждаване и общуване с околните

Задачи: Комбинира игрови средства и материали за постигане на игрови цели.

ОН- Изобразително изкуство

Ядро: Изобразително творчество

Задачи: Прилага композиционни умения за разпръснато разполагане на обекти чрез апликиране.

ОН- Физическа култура

Ядро: Естествено приложна двигателна дейност:

1. Проявява познавателна активност към двигателната дейност: клякане и изправяне;
2. Прекатерва се свободно над уред с височина до 40-50 см.

Методи, техники и похвати:

• Нагледни: кукли; илюстративни дидактични материали;
• Словесни: разказ ; беседа.
• Практически: дидактични упражнения; интерактивна игра; действено моделиране, демонстрация.

Организация на средата:

В занималнята са позиционирани 4 къта:

• Кът „Нашите дрехи“
• Кът с магнитна дъска и карти;
• Кът „Действено моделиране“ – за интерактивната игра;
• Кът „Творчество“ - за самостоятелната дейност на децата.

Необходими материали:

• простор (въже);
• щипки;
• картинки с дрехи;
• картина на момче
• 3 бр. кукли- бебе, прохождащо дете, голяма кукла;
• тротинетка;
• карти с моменти от порастването на момиченце;
• магнитни фигури
• магнитна дъска
• 3 бр. картонени чинии
• 3 бр. портокали;
• 3 макета на къщи, различни по големина.
• картонени прозорци.
• Фенер
• материали за самостоятелната творческа дейност – цветни листа, готово изрязани разноцветни форми, картончета с луна и звезди, лепила.

Очаквани резултати:

• Изгражда представи за числото 5.
• Сравнява предметни групи до 5 предмета и определя къде са повече, по- малко, толкова – колкото.
• Стреми се да изпълни точно инструкциите за самостоятелната работа.

Ход на ситуацията:...................