План-конспект по Математика. Тема: Природен календар. за 4 възрастова група

Педагогическа ситуация по Математика за 4 възрастова група - 10 страници  + илюстрации + снимка на ситуацията от познавателната книжка /подробно разработена ситуация/ 

Педагогическа ситуация

Възрастова група: IV възрастова група

Образователно направление: Математика

Тема: Природен календар

Източник: „Аз ще бъда ученик“, Изкуства, 22 седмица

Ядро: Времеви отношения

Цели

Образователни цели

·       Формиране на знания за годишните сезони като части от природния календар.

·       Осъзнаване на тяхната последователност и повтаряемост.

·       Разбиране на информацията, представена в календар.

Развиващи цели

·       Развитие на логическо мислене и умения за подреждане по време.

·       Обогатяване на речника с понятия, свързани със сезоните.

·       Стимулиране на наблюдателността към промените в природата.

Възпитателни цели

·       Формиране на положително отношение към природата.

·       Насърчаване на работа в екип и взаимопомощ.

·       Възпитаване на интерес към познавателната дейност.

Задачи

Образователни задачи

·       Разпознаване и назоваване на четирите сезона.

·       Подреждане на сезоните в правилна последователност.

·       Свързване на сезоните с характерни природни признаци.

Възпитателни задачи

·       Спазване на правила при участие в игра.

·       Проява на уважение към мнението на другите.

Развиващи задачи

·       Развитие на внимание, памет и свързана реч.

·       Усъвършенстване на уменията за сравняване и групиране.

Ключови думи: календар, сезон, пролет, лято, есен, зима, време, преди, след, подредба

Необходими материали:

·       Картини/картички със сезони

·       Табло „Природен календар“

·       Магнитни символи – слънце, листо, снежинка, цвете

Очаквани резултати:

·       Разпознава и назовава годишните сезони.

·       Ориентира се в последователността на сезоните

·       Разбира информацията, която съдържа календарът.

Методи:

·       Игра

·       Демонстрация

·       Беседа

·       Упражнение

Средства:

·       Нагледни изображения

·       Дидактични материали

·       Словесни инструкции

Похвати:

·       Насочващи въпроси

·       Показ и онагледяване

·       Поощрение

·       Самостоятелна дейност

Игри:

·       „Кой сезон е това?“

·       „Подреди природния календар“

·       „Какво се случва след…?“

Връзка с други направления:

·       Околен свят – сезонни промени в природата.

·       Български език и литература – развитие на речта и разказване.

·       Изобразително изкуство – оцветяване на сезонни картини.

·       Музика – песни за сезоните.

Ход на ситуацията:................