План-конспект по Околен свят. Тема: Животните във фермата /таблична форма/. за 3 възрастова група

Педагогическа ситуация по Околен свят за 3 възрастова група В ТАБЛИЧНА форма + илюстрации - 9 страници 

Педагогическа ситуация

по образователно направление „Околен свят“

за трета възрастова група

Образователна система: „Чуден свят“, издателство „Просвета“

Тема: Животните във фермата

Образователно направление: Околен свят

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Вид на ситуацията: Основна форма на педагогическо взаимодействие

Възрастова група: Трета

Цел: Изграждане на адекватна представа за природна среда и нейното опазване.

Задачи:

·       Затвърдяване на представите за домашни животни във фермата – крава, теле, овца, агне, коза, яре, свиня, прасенце, кокошка, пиленце.

·       Обогатяване на представите на децата за външния вид, местообитаването и начина на хранене на животните във фермата.

·       Изграждане на елементарни представи за грижите, които се полагат за животните – чиста вода, подходяща храна, чист и безопасен подслон, паша и движение.

·       Запознаване с ролята на ветеринарния лекар за доброто състояние на животните.

·       Формиране на екологично отговорно поведение и отношение към живите същества в близкото обкръжение

Възпитателни задачи:

·       Възпитаване на съпричастност, отговорност и грижовност към домашните животни.

·       Възпитаване на уважение към труда на фермера и ветеринарния лекар.

·       Формиране на положително отношение към опазването на природната среда и към хуманното отношение към животните.

Очаквани резултати:

·       Пресъздава чрез модели животни и местообитаването им.

·       Описва начина на хранене на познати животни.

·       Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение.

·       Разграничава действия, които пазят животните, от действия, които им вредят.

Връзки с други направления:

·       Изобразително изкуство, Конструиране и технологии, Математика, Български език и литература

Методи, средства и похвати:

·       Разказ, беседа, наблюдение, демонстрация, моделиране, игрови похвати, частичен образец, презентация, дидактични игри.

Предварителна подготовка на учителя:

·       Подготовка на презентация и работни листове.

·       Подготовка на илюстративни табла и модели за индивидуалната работа.

·       Подготовка на материали за игрите „Събери семействата“, „Кой с какво се храни?“ и „Грижа или вреда?“.

Ход на педагогическата ситуация:..............

/ситуацията е представена в ТАБЛИЧНА форма/