План-конспект по Околен свят. Тема: Кой с какво се храни. за 3 възрастова група

План-конспект на педагогическа ситуация по Околен свят за 3 възрастова група + илюстративни табла - 7 страници 

Педагогическа ситуация

по образователно направление „Околен свят“

за трета възрастова група

Образователна система: „Чуден свят“, издателство „Просвета“

Тема: 6/2: Кой с какво се храни

Образователно направление: Околен свят

Образователно ядро: Светът на природата и неговото опазване

Вид на ситуацията: Основна форма на педагогическо взаимодействие

Възрастова група: Трета

Цел: Изграждане на адекватна представа за природната среда и нейното опазване.

Задачи:

• Затвърдяване на представите за познати селскостопански и домашни животни.
• Обогатяване на знанията за начина на хранене на крава, овца, коза, кокошка, свиня и заек.
• Осъзнаване, че различните животни се нуждаят от различна и подходяща храна.
• Формиране на представи за необходимостта от чиста вода, чиста храна и редовни грижи.
• Развиване на наблюдателност чрез откриване на разлики между две картини.

Възпитателни задачи:

• Възпитаване на грижовност, отговорност и хуманно отношение към животните.
• Формиране на навици за опазване на чистотата около местата за хранене.
• Възпитаване на уважение към труда на хората, които се грижат за животните.

Очаквани резултати:

• Описва начина на хранене на познати животни.
• Посочва грижите, които трябва да се полагат за растения и животни от близкото обкръжение.
• Свързва животно с подходяща за него храна.
• Разпознава действия, които подпомагат здравето и доброто състояние на животните.

Връзки с други направления:

• Български език и литература,
• Математика,
• Изобразително изкуство,
• Конструиране и технологии

Методи, средства и похвати: Беседа, наблюдение, демонстрация, описание, сравнение, проблемни въпроси, дидактични и ролеви игри, моделиране.

Предварителна подготовка на учителя:

• Подготовка на презентация, работни листове, флашкарти с животни и храни, илюстративни табла и материали за групова работа.

Приложение: илюстрации към педагогическата ситуация

Табло 1. Кой с какво се храни?

Табло 2. Как се грижим за животните?

Табло 3. Отгатни моето име

Табло 4. Открий петте разлики

Ход на педагогическата ситуация:..........

/ситуацията е представена в ТАБЛИЧНА форма/