План-конспект по Човекът и природата. Тема: Видове тела. 3 клас /2 вариант/

План-конспект на урок по Човекът и природата за 3 клас + илюстрации + снимка на урока от учебника и учебната тетрадка + работен лист + тест + таблица за оценяване по задачи  - 23 страници 

План-конспект

 

По:

ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА /3 клас/

 

Тема: Видове тела

 

Тема: Видове тела

Издателство:  „Просвета плюс“, тема № 3, стр. 8

Клас: 3 клас; Учебен предмет: Човекът и природата

Вид на урока: урок за нови знания

Понятия: тяло, вещество, твърдо тяло, течно тяло, газообразно тяло, форма, обем, маса

Цели:

Образователни:  

·       Разграничаване на твърдо тяло, течно и газообразно.

·       Учениците да усвоят знания за видовете тела – твърди, течни и газообразни.

·       Да разпознават и сравняват телата според техните свойства.

·       Да установят, че телата имат маса и обем и са изградени от вещества.

Възпитателни:

·       Да се възпитава наблюдателност и интерес към природните явления и обекти.

·       Да се формира култура за работа в екип, изслушване и уважение към мнението на другите.

·       Да се възпитава отговорно отношение към учебната дейност.

Развиващи:

·       Да се развиват умения за наблюдение, сравнение, класифициране и обобщаване.

·       Да се развива логическото мислене и устната реч на учениците.

·       Да се стимулира активността чрез участие в практически задачи и дидактически игри.

Компетентности:

·       Познавателна компетентност за разпознаване и класифициране на телата според техните свойства.

·       Комуникативна компетентност при участие в беседа, дискусия и игрови дейности.

·       Социална компетентност при работа в екип и спазване на правила.

Задачи на урока:

Образователни цели:

·       Учениците да разберат видовете тела;

·       Да узнаят свойствата телата.

·       Различава някои често използвани във всекидневието вещества по техни свойства и употреба.

Знания, умения, отношения:

Знания:

·       Познава видовете тела – твърди, течни и газообразни.

·       Знае основните им свойства – форма, обем, маса.

·       Знае, че телата са изградени от вещества.

Умения:

·       Различава твърди, течни и газообразни тела по техните свойства.

·       Дава примери за различни видове тела от заобикалящата среда.

·       Сравнява телата по форма, обем и възможност да текат.

Отношения:

·       Проявява интерес към изучаването на природата.

·       Участва активно в учебния процес.

·       Работи отговорно и сътрудничи с останалите ученици.

Ключови компетентности:

·       Компетентности в областта на българския език – изразяване на мнение, описване и назоваване.

·       Умения за учене – наблюдение, сравнение, извеждане на изводи.

·       Социални и граждански компетентности – работа в група, спазване на правила.

·       Инициативност и творчество – участие в игри, даване на примери, решаване на задачи.

Очаквани резултати:

·       Разграничаване на твърди тела, течности и газове по техни свойства – могат ли да текат, имат ли собствена форма и обем.

·       Описва общи характеристики на телата – съставени са от вещества, имат обем и маса.

Методи:

·       беседа;

·       обяснение;

·       описание;

·       наблюдение; работа с учебника

Нови понятия:

·       тяло;

·       вещество;

·       обем;

·       маса.

Дидактически средства и материали:

·       учебник

·       учебна тетрадка,

·       илюстрации, карти с изображения,

·       табло,

·       предмети за наблюдение,

·       прозрачни съдове, вода, балон, работен лист

·       илюстрации

Допълнителни материали: карти с изображения на предмети и явления; карти с думи; три обръча/кутии с надписи „твърди тела“, „течни тела“, „газообразни тела“; прозрачни съдове с различна форма; вода, олио, сок; балони; пластилин; камъче, молив, кубче, лъжица; работни листове; магнитна дъска/табло; цветни стикери;

Технически и нагледни средства: табло с примери от ежедневието; таблица за сравнение на твърди, течни и газообразни тела; плик със загадки; картончета за игра „Вярно или невярно“;

Дидактически игри: „Вълшебна торбичка“, „Сортирай правилно“, „Познай какво съм“, „Вярно или невярно“, „Намери мястото на тялото“, „Довърши изречението“.

Разпределение на дъската:

Тема: Видове тела

Твърди тела

имат собствена форма

имат собствен обем

Течни тела

нямат собствена форма

имат собствен обем

текат

Газообразни тела

нямат собствена форма

нямат собствен обем

Общи характеристики

изградени са от вещества

имат маса

имат обем

 

Ход на урока:...............................