Проект. Тема: Четивната грамотност на учениците в началните класове

Изследователски проект - 26 страници 

НАУЧНО-ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОЕКТ

НА ТЕМА:

Четивната грамотност на учениците в началните класове

Съдържание

I.      Увод

II.    Теоретично представяне на проблема

III.  Представяне на резултати от проведено емпирично проучване

1.     Формулиране на цел на емпиричното проучване

2.     Подготовка на инструментариум

3.     Провеждане на емпиричното проучване

4.     Количествен и качествен анализ на данните от емпиричното проучване

IV.  Изводи

V.    Препоръки към практиката

VI.  Използвана литература

VII.         Приложение

I.               Използвана литература

1)    Бижков, Г., Стоянова, Ф., Евгениева, Е. Диагностика на грамотността. ІІІ част: Разбиране при четене. София, 2004.

2)    Георгиева А., Обучението по извънкласно четене в началните класове. София, 2012.

3)    Здравкова, С. Методика на обучението по български език в началното училище – І  част. Пловдив, 1996.

4)    Игнатова, Д. Четене и специфичните му нарушения. София, 2009.

5)    Иванова, Н., Българската литература за деца и формирането на читателска култура у учениците в начална училищна възраст. Сп. Образование № 3/2012.

6)    Мандева, М., Кънева, П. За четенето и езиковото образование на утрешния ден (1. – 4.клас). – Български език и литература, № 1/2015.

7)    Мандева, М. „Четящото дете“ в променящия се свят – две „аксиоми“ в училищната практика, по които непременно трябва са се... сп. Образование, № 5/2015.

8)    Петрова, С. Училище за утрешния ден. Резултати от участието на България в  Програмата за международно оценяване на учениците PISA. София,  2009.

9)    Стаменова, И. Етапност на овладяване на четивната грамотност при учениците в началната училищна възраст, разгледана в контекста на функционалната грамотност. /Годишник. Педагогическата наука теория и практика. Кн.3/2015.

10) Стаменова, И. Развитие на четивната грамотност на учениците чрез проектна учебна дейност. София, 2018.