Форми на обучение за продължаващо професионално обучение

17 страници  разработка

 Съдържание:

1. Увод

2. Форми на обучение за продължаващо професионално образование

3. Основни форми за организиране на обучението.

4. Характеристика на различните квалификационни форми

5. Заключение

Литература:

• Баев, Ст. и др.,Анализ на продължаващото професионално обучение в страната, 2006 г.
• Бонева, Любомира. Професионалното усъвършенстване, квалификацията и развитието - важни фактори за мотивиране на учителските кадри / Любомира Бонева.  (Теория и опит). // Педагогика (София), 2003, N 9
• Вълова, Т. Приоритети, акценти и форми на работа в лингвистична лаборатория: мотивационни фактори за създаване на училищни екипи. – В: Юбилейна международна университетска конференция „130 години предучилищно образование в България“. Велико Търново, 2012
• Димитрова-Гюзелева, С., Професионална подготовка на учителя по чужд език. София: НБУ, 2007
• Дни на ученето през целия живот. IIZDVV, София, 2003
• Жекова, Ст., М.Михайлов и др., Проблеми на професионалния труд и личноста на учителя , Бургас , 1992
• Катански, Ч. Дни на ученето през целия живот-учене за всеки. IIZDVV, София, 2001
• Квалификационните системи : Мостове към ученето през целия живот . -София : ОИСР, 2007
• Кушева, Р., Цветкова, Н. Иновативни идеи и теории за обучение в дигитална среда// Педагогика, 2011, № 1.
• Тодорина, Д.., Марулевска , Кр. Педевтология. Университетско издателство „Неофит Рилски“, Благоевград, 2010